人体生理学课程线上教学改革实践

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在新型冠状病毒肺炎疫情下，传统的教学方式受到严重冲击，但也给高等教育开放式教育教学改革带来了重要发展机遇。现代信息技术的蓬勃发展，推动了大数据、互联网等信息化手段服务教育教学全过程，给创新信息化时代下教育新模式提供了契机。

在汉斯出版社《创新教育研究》期刊中，有学者指出人体生理学课程知识点繁杂琐碎、抽象，学生理解困难，导致传统模式的线上教学质量较低，所以我们需要创新教学模式，改革线上教学方式，进一步提高教学质量。

本次线上教学采用雨课堂、钉钉、腾讯会议和微信群相结合的方式进行授课，多种网络平台的结合，可以实现网上教学、在线课堂互动、整合教学资源、教学分析等功能，从而构建出完整的线上教学模式。人体生理学课程解释了人体细胞和组织器官以及系统之间的功能、运行机制和交互规律等，还阐释了机体作为一个完整的个体，身体各系统间相互协调的机制，以及整体适应外界环境的机制和规律。

研究结果表明：本次教学改革在2个班中进行试点，各班效果显著，现已经在整个学院中推广，各科教师反应该教学模式有效地提高了学生参与度；激发了学生学习兴趣；保证了教学质量。同时由于线上教学模式的不断改革，线上教学平台的构建也在不断完善，学生在线上平台不仅可以复习各知识点，还可以拓展学习，提升学习的广度。对于细化后的学生考核方式，不仅适用于人体生理学课程，也对其他课程的教学改革提供了有益的借鉴。综上所诉，本次教学改革是成功的，不仅有效保证了学生在疫情期间的教学质量，同时为各高校建设线上教学提供了良好的方案。

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关键词：教学改革 改革实践 生理学 教学质量 教育教学