中国基础教育为何越来越落后？

我认为--造成目前中国基础教育失败的最根本原因，是新中国成立以后，我们的教育一律采用西方的教育模式，采用西方的教育理论。西方的教育理论和模式有它的道理，比如，美国的科学教育就很不错，可是，中国人学东西，往往会变样，因为我们“聪明”（中华民族确实是聪明智慧的民族，可是我们有时候会自作聪明），所以学得变样了。我们觉得西方的自然科学教育，内容太浅，培养人才速度太慢，浪费孩子的时间，我们要超越外国人，我们要做得比他们更好，于是我们加深科学教育的内容，加快教学进度。殊不知，聪明反被聪明误，这样一来，反而违反了科学教育的规律，违反了孩子能力成长的规律。违反了规律，事情还会做得好吗？结果，我们的孩子学得很艰辛，老师教得很艰辛，我们孩子的学习分数都比外国人好，我们奥林匹克学科竞赛的金牌比外国人多，但我们的奥林匹克金牌得主却说“今后再也不想学数学了”，我们的科学发明比外国人少，这样的科学教育能说是成功的吗?

自然科学的教育，最主要不是知识掌握了多少，而是要培养孩子喜欢思考、敢思考，遇到问题，一个问题他想出三种办法来解决 ，这才是科学教育最主要的目的——学习的兴趣、探索的兴趣、提出问题和解决问题的能力（这是西方自然科学教育成功的关键所在）。中国的自然科学教育，舍本逐末，好高骛远，能不失败吗？这正应了中国的一句古话，叫“欲速则不达”，这是中国基础教育所犯的第一个错误。
造成中国基础教育失败的另一个原因，是我们丢弃了中国古代教育的精华，一味学习西方的教育，用西方自然科学教育的方法和理论来教社会科学的内容。

社会科学的教学，并不能用自然科学的那一套方法和理论。自然科学的教育，主要靠理解、应用，并在应用中加深理解、提高能力、培养兴趣。而社会科学的教育，主要靠模仿、背诵——主要靠十三岁之前、特别是六岁之前的背诵。更重要的是，人类是先发展记忆力，然后（一般到3周岁后）理解能力才有明显的发展，因此，人类首先应当培养的是人的记忆力。如果不进行能力的培养，只进行知识的学习，我们的记忆力就会越来越差。而只靠理解力，没有记忆力，人类是学不好东西，也不能取得大的创新与创造的。用自然科学的教法来学习社会科学，牛头不对马嘴；同时，教育时机又没抓住，没有在孩子六岁之前着重培养孩子的记忆力，能不失败吗？“张冠李戴”，“生搬硬套”“不识时机”，是中国基础教育失败的第三个原因。

呵呵,不学西方又能学什么?孔家店不是被打倒了么?

原因到确实在于盲目学习西方------盲目的引进马氏的恶劣的斗争理论,造成了现在的绝大部分问题,看看跟随马氏脚步的国家,有几个在教育上不是陷入这种地步?
(前段时间看看孩子的课文,看看弟子规,看看"凡是人,皆须爱,天同覆,地同载",但凡有点这种基础,有何至于落到以斗人为乐的境地?)