“原来在国内我上的不是大学” -----------熊丙奇

文章写得很深刻呀

找到自己的角色，在忙碌中充实自己。

刚一看到这个标题，就愣了一下。阅读完毕后感觉有点道理。但深入思考后，又感觉有点偏激。中国的大学提倡自我学习，这点是没有错的。如果主观上想要学习，哪里没给你机会。如果想做实验什么的，可以跟着教授做课题；也可以认认真真地参加srtp这类的活动，进行创新研究。在大学里，教授的第一堂课就是如何合理安排时间。犹记得刚进学校时，图书馆中有两个书柜上摆满了新生推荐阅读的书籍。学校还安排了新生辩论赛、英语演讲比赛、主持人选拔、“三好杯”运动赛等等，很多地方都给予了学习的机会。我觉得我的大学生活是多姿多彩的，并没有虚度。
其实，感觉熊丙奇描述的国外的学习生活，有点类似于高中以前的生活。是由外力推动学习，如果不是学习的知识更加先进，不是更注重联系实际，不是更注重考试成绩，我感觉大体上是相同的。
当然，不可否认的是，外国的这种教育方式也是先进的，有其优点。能去外国深造的，一般都是国内的尖子生，连这部分人群都倾向于这种教育方式，因此可见不一般。我认为，这种先进性体现在国外的学校会给予你所需要的一些指引，能够让你明白该在什么时候做什么事情，能够提供能令你加深对知识理解的方式或是途径。我想如果在国内，大学里的教授能够做到这一点，以后的大学生活可能会更加充实一点，能少走点弯路，更快地理解并掌握知识。

很想去国外大学看一看

一位在MIT（麻省理工学院）读大二的中国留学生告诉我，他是世界奥林匹克物理竞赛金奖获得者，高中毕业时保送进了北大，进了北大之后，一个学期选10门课，甚至更多，都没问题，因为只要学期结束，考试通过，就可以了。他觉得大学的日子基本上是在混中度过。
　　他觉得这样混下去，实在对不起自己，因此申请MIT，到这里继续读大二。到了MIT，虽然只选了五门课，但他感到异常的繁忙，因为每门课，老师都要求要阅读大量的书，有的课，还必须做大量的实验，稍微掉以轻心，就跟不上，在他们的同学中，晚上在图书馆熬夜看书到深夜的情形，十分普遍。

有点道理，不过一切都在个人

用共鸣！！！！

呵呵，好帖,

哎，现状就是这样，学校给老师科研任务，一定要发多少文章，拿多少课题，哪里还有时间去认真备课，上课
现在学校混得好的老师往往是课题多的，学生多的，而不是上课上的好的

什么时候这种情况才能改变啊？哎