发帖
雷达卡
每年到了评职称的时候，都是老师最烦恼的时候。只有熬得住岁月发的了论文的人才可能会评上职称，但是发论文的水太深。自己投稿论文通通了无音讯，找服务机构吧成本太高，要说不评职称自己又不甘心，评也不是，不评也不是，真令人头痛。那么论文为什么如此难发呢？
就说2017年北大核心总计有一千九百多本，其中教育类的核心有82本，除去些像学前教育什么的所剩的只有五十多本。这其中又有多少版面呢！假设这些全是月刊，每本130页，130*50*12=7.8万版面。就是一年能发表的北核教育期刊有7.8万版面。通常发表论文都要2-3版起发。统一按2版来算，那就是3.9万多篇文章。按4万算，那么这里面能否挤下你的一篇。答案待定。大家都知道南核，成本高，质量高，想法南核非常困难。但问题是这五十多本北大核心中还有30来本同时被南核收录。也就是仅北大核心的期刊只有二十来本，每年能容纳论文1.5万多篇论文。要不要幻想一下其中会有你的一篇。
以2013年数据看，当年全国有1476万多教师岗，除去不需要评职称的全国大概有241万人，这可都是想发核心期刊的人，相信在2022年这个数据只会多不会少。想想这240万人中像是校长副校长这些，他们都是有特殊资源的，甚至每年可以几篇几十篇的往外发论文。再加上名家约稿，可以说留给你的版面也少之又少。现在你还觉得挤进一篇容易吗？你还觉得机构成本高吗？能用钱解决的问题从来不是问题，问题是你有钱解决不了的问题。
除了教育类期刊，其他资源也是如此。纯计算机期刊只有40多本，纯体育期刊只有10多本，纯音乐只有大概9本，纯舞蹈类不到5本，纯会计类好像7本。有人说我不一定发本专业的期刊，可以发综合类期刊，可是好多人都是这样想的。那么240万人能不能轮到你呢？
京公网安备 11010802022788号
