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雷达卡
硕士可以问，博士不可以问
1 新人的豁免权
研究生刚进课题组的时候，很可能完全摸不着门道。导师可能会安排师姐师兄带你，或者你自己能去请教师姐师兄。如果师姐师兄给你总结好的流程文档，或者对方口述指导你（你用纸笔记录要点），那你非常幸运。
但请记住，这是新人的豁免权，因为此时大家默认你是个什么都不懂的小白。
2 不要做伸手党
随着时间推移，可能你又需要了解新领域了。你如果自己调研，肯定要花费很长时间；直接问懂这方面的师姐师兄，说不定能立刻得到详细方案。
但是你如果还是习惯伸手去要的话，肯定会被认为“得寸进尺”的“伸手党”。因为当年师姐师兄也是自己摸索总结的，你凭什么直接伸手要？刚入学时什么都不会，那还情有可原；现在还什么都不懂吗？
一个成熟的研究生，要发挥主观能动性，自己先去调研、思考解决方案。然后，你可以总结成ppt/word，让师姐师兄帮你过目一下， 你的调研结果或总结方法是否正确。
这个调研总结的过程，不仅有利于避免让师姐师兄讨厌，对科研来说也很重要。
不要因为想偷懒，略去这一步骤。因为等到你攻克课题难关的时候，这些思考过程就是你的积累。
3 和前辈搞好关系，方便求助
和师姐师兄的关系好坏，决定了师姐师兄对你的容忍度。你和前辈关系好，“得寸进尺”一些，对方也不会介意。
关系生疏的话，更是要提前做好功课，不要因为太过“伸手党”导致前辈直接不搭理你。薅前辈的经验羊毛，要细水长流啊～
4 硕士可以问，博士不可以问
面对导师，这个道理是通用的。基础问题，硕士生可以问，博士生不可以问。
之前有一位小伙伴提问：我和我师弟一起问问题，我博士他硕士。老板就是，师弟师妹问什么态度都很好。我一问就是：“你自己去想”。我？？？？我就是不知道我才问你的，我找了资料，我想了，也讨论了我还是不知道，所以我才来问。你又说要我去想，我也很无奈，不知道咋办
这应该不是个例。我刚进组的时候，导师就和我们说：要在低年级时把计算细节都弄清楚。年级低时，可以问别人该怎么算的问题；高年级了，就不要再问这些基础的问题了。”
而且，就算不是问简单问题，也不能两手一摊就让导师帮忙思考。
你应该发个PPT给他，总结你做了什么调研和思考。然后问老师，能否指点一下。
没有PPT，也要有一段文字，说明自己研究时哪里成功了，哪里卡住了，然后态度好一些，说“老师，这里的问题我思考好几天了，一直解决不了”。反正就是强调你已经独立思考很长时间了。
总结
大家一定要加快速度成长起来，至少不要慢于导师预计的及格速度。不然的话，很容易被批评的。
比如：如果导师认为你应该是熟练工了，你却仍然不熟悉基本的实验步骤；如果导师认为你该独当一面了，你却事无巨细需要导师把关…
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