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篇 1：冬夜的灯光读后感
这周末， 我读了英国莫里斯 吉布森的《冬夜的灯光》。 这篇文章讲的是一个寒冬的夜晚，
一个农家的婴儿病了， 请“我”上门去给他的婴儿治病， 有十五公里生疏的路途， 沿途的农家，
特意把自己家的灯光点亮， 为“我”指引方向， 孩子的病得到了准时的治疗。 在“我”回家的路
上沿途的百姓依旧点着灯火， 直到“我”顺当回到家中， 使“我”倍受感动。
读了这篇文章， 我非常感动， 整整十五公里， 原来不相干的人家集体实行了一个共同的行
动， 把医生、 婴儿和全体沿途的农家连接在一起。 人们发出的朴实的爱的光明， 好像向寒冬
黑夜、 向冷酷的世界宣告： 这是人类居住的地方， 在人迹所到之处， 就有爱相随。 整篇文章
都洋溢着人与人之间相互关爱的美妙和暖和。
这篇文章使我想起曾经做过的一些小事： 在地铁上， 我给找不到座位的老人让座； 在电梯
里， 我看到邻居提着很重的东西， 就搭把手， 帮他拎一点； 在花园里， 看到摔倒的小伴侣，
我就将他扶起……他们的一个感谢的眼神、 一个会心的微笑、 一声“感谢”， 都给我带来一丝
欢乐、 一丝暖和。
“赠人玫瑰， 手有余香”， 虽然我们不能像医生一样治病救人， 但我们可以从小事做起， 从
身边的一点一滴做起， 关心别人， 欢乐自己， 让世界因我们而更加精彩！
篇 2： 冬夜的灯光读后感
我读了《冬夜的灯光》 这篇文章后， 很为那个小镇上那冬夜的灯光感动。 荒芜的小镇， 沉
沉的冬夜， 肆虐的风雪， 生疏的道路， 一个“不管多么晚也肯出诊”的医生， 在寒冷和黑夜中
他感受了这里的人送给的暖和、 友情和乐观。
读了这篇文章后， 我觉得我们班里也有无尽的暖流。
那是我走进学校军训时， 我和很多生疏的同学一起合作， 大家在这五天里用坚韧的意志，
刻苦的拼搏精神坚持了五天。 最终在竞赛时， 我们都有相同的心理――为“班级的荣誉”争光，
整场下来可以说是没有丝毫的失误。 虽然只是离胜利差一小步（只拿了其次名）， 但是我知
道每一个同学都努力做了。 我想班级的`团结、 顽强、 乐观、 拼搏， 这就是班级的暖和吧！
还有一次， 我们来到学校八周了。 英语老师给我们考试， 要知道这一张卷子我们考了两篇
了， 我只要不马虎百分之一万一百分。 而这一次老师却说会有意外的嘉奖， 就这样， 开头考
试……两天后， 卷子发了下来， 我是一百分， 可这不足为奇， 由于我们班大多数同学都是一
百。 可就在这时， 老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶， 老师往外一倒――一座饼干小山
形成了， 大家都馋的口水流下三千尺呀！ 一人一个， 这香甜的饼干用它的酥赐予了我们无穷
的暖和！ 更是老师对任何一个同学的不放弃！ 对我们点滴进步的专心鼓舞！
篇 3： 冬夜的灯光读后感
读了《冬夜的灯光》 这品文章之后， 使我感受很深。 里面包含着浓浓的情， 还告知我们一
个道理： 人人为我， 我为人人。
本文讲了： 一位医生在一个寒冷的冬夜出诊， 去挽救一个婴儿的生命， 由于他不清晰怎么
走， 沿途农家为他亮灯指路。
“我”和妻子抛下诊所， 离开我们可爱的家， 来到荒芜加拿大西部。 就是为了能关心更多人。
他们的品质是宏大的。 虽然在这个荒无人烟的小镇上没有太多亲人伴侣， 但是非常暖和。 就
在一个寒冷的夜晚， 有人求医， “我”冒着遇上暴风雪的危急走在从没走过的路， 就是为了就
一个婴儿。 原来极为节省的农家， 都与我素不相识的人们， 竟然都亮了灯为“我”指路。 在我
治好婴儿的病后。 好心的农夫让我在这留宿一晚， 我婉言谢绝了。 我的汽车没试过一家， 灯
光随后就熄灭， 而前面的灯光还亮着， 在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀， 使我
特别感动。 这就是人人为我， 我为人人吧！
读了这篇文章使我受益匪浅， 在我们这种的城市中我们慢慢少了这种质朴的感情， 我们要
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