彻底颠覆现代货币理论－－贝壳原理

clm0600 发表于 2024-1-14 11:59
请拿出我的原话，不然你就是造谣。

你的原话就是：铁比铜重。

后来，你就不断造谣了。

clm0600 发表于 2024-1-14 11:58
文盲就是文盲，铁可以比铜重，这么简单的事儿都想不通！
哈哈哈哈，1吨铁难道不可以比1斤铜重吗？

就这一刹那的功夫，我突然对这自然门，产生了一丝敬意，

于是，我鼓起勇气，斗胆请教一下门主：

是 10吨 交子重，还是 1吨 铁重 ？

restalker 发表于 2024-1-14 13:21
你的原话就是：铁比铜重。

后来，你就不断造谣了。

臭不要脸断章取义！
我的原话是“相同价值的条件下，铁比铜重”！

restalker 发表于 2024-1-14 13:31
就这一刹那的功夫，我突然对这自然门，产生了一丝敬意，

于是，我鼓起勇气，斗胆请教一下门主：

这个问题你问你物理老师去，我不负责物理学扫盲。

clm0600 发表于 2024-1-14 15:44
这个问题你问你物理老师去，我不负责物理学扫盲。

显然，在谁比谁重的问题上，你声明了是物理老师说了算 ！

那么，物理课本上，一直是 铜比铁 重，而不是 铁比铜 重 ！

你再次打了自己的臭嘴，然后搬起石头，砸了自然学派的臭脚 ！

clm0600 发表于 2024-1-14 11:58
文盲就是文盲，铁可以比铜重，这么简单的事儿都想不通！
哈哈哈哈，1吨铁难道不可以比1斤铜重吗？

御用文盲就是御用文盲，既然铁可以比铜重，那么交子，当然也可以比铁重了，这么简单的事儿都想不通！

难道 10吨交子，不可以比 1吨铁 重吗？

什么铁重，不方便，纯属御用文盲在那里忽悠比他更蠢的皇上啊 ！

哈哈哈哈 ！

qf20089 发表于 昨天 21:18 |只看作者 |坛友微信交流群 |取消精彩回复
【人类社会需要多长时间才能偶然发现贝壳的工具性质。。。】
先祖们的族群发现贝壳可以作为【工具】使用，是由【偶然发现】再到【有意识利用】的渐进过程，这种认知过程是族群成员长时间实践才得到的、这是一种由【量到质】的飞跃，是人类真正使用【工具】的开始、也是人类摆脱【原始】进入人类【自由自我】的开端。

先祖们的族群发现贝壳可以作为【工具】使用，是由【偶然发现】再到【有意识利用】的渐进过程，这种认知过程是族群成员长时间实践才得到的、这是一种由【量到质】的飞跃，是人类真正使用【工具】的开始、也是人类摆脱【原始】进入人类【自由自我】的开端。
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现代的货币中介物观点根本就看不到人类的认识过程和知识经验积累的过程，由此看不到人类社会的利润来源

restalker 发表于 2024-1-14 17:33
显然，在谁比谁重的问题上，你声明了是物理老师说了算 ！

那么，物理课本上，一直是 铜比铁 重，而不是 ...

显然，在谁比谁重的问题上，你声明了是物理老师说了算 ！
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如果是物理问题，物理老师说了算。如果是其他学科的问题，物理老师说了就不算。

那么，物理课本上，一直是 铜比铁 重，而不是 铁比铜 重 ！
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没想到你的物理水平也是文盲级别的，哈哈哈哈，告诉你记住了：
物理课本上，只有“体积相等的情况下，铜比铁重”这种有条件的判断，没有条件谁也判断不了。
没有相关条件，无法判断谁重！

难道 10吨交子，不可以比 1吨铁 重吗？
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你去问你的物理老师去呀，我不负责物理学扫盲。

在相同价值的条件下，一元人民纸币 和 一元人民铁币，一样重 ！所以，它们可以同时存在，等值互换 ！
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文盲就两招：造谣，打岔。

clm0600 发表于 2024-1-14 21:39
显然，在谁比谁重的问题上，你声明了是物理老师说了算 ！
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如果是物理问题，物理老师说了算。 ...

很显然，你婉转表达了你的亲身经历：

你在学校上的物理课，是政治经济学老师教的。

很多谜团，今天终于被你坦白了，

不管怎样，我得说：谢谢 ！