我这儿知道个体的受教育情况,现在对个体受教育情况进行赋分,未上过学赋值为1,小学赋值为2,初中赋值为3,高中赋值为4,大学赋值为5,现在我想通过以某一政策实施检验政策对个体受教育情况的影响,怎么把这些多层级的赋分合成一个指标,从而以此说明政策实施后,这个指标数值变大,推动了个体学历提升,提高了入学率。
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楼主: mmxjiayou
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[回归分析求助] 经济,计量 |
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学前班 70%
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