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我这儿知道个体的受教育情况，现在对个体受教育情况进行赋分，未上过学赋值为1，小学赋值为2，初中赋值为3，高中赋值为4，大学赋值为5，现在我想通过以某一政策实施检验政策对个体受教育情况的影响，怎么把这些多层级的赋分合成一个指标，从而以此说明政策实施后，这个指标数值变大，推动了个体学历提升，提高了入学率。

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关键词：入学率