口语交际教学案例

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口语交际教学案例
口语交际教学案例
《合作》（人教版第三册第五单元口语交际的主题），意在通过交流“与人合作的经历”锻炼学生的口语交际能力，从而向学生渗透乐于合作的意识并初步培养善于合作的能力。
为此，我选择了该单元其中一篇课文——《从现在开始》，让孩子以小组合作的方式进行课本剧表演的比赛。这也是想为孩子即将要进行的这次口语交际课奠定一定的生活素材。任务下去后，孩子们也忙得不亦乐乎，为了让自己小组的节目更出彩，经常在一起商量该怎么办，并主动去请教有关老师，甚至还分工制作道具。
看到这样的情景，我心里暗喜：孩子在真实的与人合作的情境中相互沟通交流，经历着与人合作的体验，不是切实地锻炼了口语交际的能力了吗？我只要再花上一节课时间边欣赏表演边引导孩子交流总结就一定能顺利完成此次关于“合作”主题的口语交际课了！
我胸有成竹地踏进教室，可出现在我眼前的情景实在是太意外了——我的两个得意门生（邱静和邵科）斯打在一起。
“怎么回事？”我的声音比平时高了八度。顿时，有很多学生纷纷举手报告——
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