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不求甚解教案设计
不求甚解教案设计第 1 篇 教学目标
1.引导同学正确理解和运用祖国的语言文字，懂得读书要把握住精神实质，不要死抠字句，求其外表，要努力追求学问的广博。
2.学习举例论证和道理论证的论证方法。
3.理解论证思路，了解文艺随笔的特点。
教学时数：1课时
教学过程
【预习】
1.导入
"不求甚解'这个词常指学习或讨论不仔细、不深化，只求知道个也许。这个词带有批判和贬义。今日，我们来听听邓拓对这个词的理解，看看他说的有没有道理。
2.阅读课文
认真阅读课文，读懂每个句子，勾画疑难。
的主要观点是什么？请结合相关的语句加以概括。
课文运用了哪些论证方法？论证了什么？
一、领悟文章主旨
1."不求甚解'的出处。
2.给"好读书不求甚解每有会意便欣然忘食'一句加上标点并翻译。
3.认为"不求甚解'包含哪两层意思？据此提炼出的主要观点〔即主旨〕。〔第4段〕
主旨：读书要虚心，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯穿，了解大意。
4."不要固执一点，咬文嚼字'是不是说读书不需要仔细，马马虎虎，粗知大意即可？在哪一段对此进行了补充论述？
第 ...

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关键词：不求甚解 咬文嚼字 马马虎虎 语言文字 有没有