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20以内加法教案
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20以内的加法（一）
一．课程分析：
本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十几；学习十几加几时，先让学生试着计算并交流，说出自己的算法。教学重点：学会10加几、十几加几的计算方法。
教学难点：学会十几加几的计算方法。
二．学情分析：
利用学生积极参与操作活动的特性，自己总结出自己的算法。
三．设计思路：
1.以摆小棒的形式来为接下来的计算方法打好基础，给学生一个过渡的空间。
同时帮助学生对加法算式的理解。
2.将故事导入数学，使数学不再枯燥，同时加深学生对数学的兴趣。
3. 巩固练习20以内的加法。
四．学习目标：
1. 经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。
2. 学会10加几、十几加几的计算方法，能正确进行计算。
3. 积极参与操作活动，能与他人交流自己的算法。
五．教学流程：
（一）创设情境，激情引入
摆一摆。
1.请小朋友数出20根小棒，并按要求摆小棒 ...
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