《近视的形成》教案精选

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《近视的构成,》教案
篇一：综合实践 主题一 近视与生活
主题一 近视与生活
一、主题内容分析
开学了，我们班又有了几位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求互换位置。你想研究以下征询题吗？
（1）为什么同学们的视力如此差？
（2）近视眼是如何样构成的？
（3）如何样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：《近视与生活》。
二、主题教学目的
1、明白近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。
2、通过五年级视力情况调查分析，明白视力下降的严峻性。
3、按照调查材料分析，造成青年儿童近视的主要缘故。
4、通过查阅材料，和询征询别人，理解近视眼构成和预防措施有哪些。
5、通过总结活动成果，体验结合实践课的欢乐。
三、主题教学策略分析
通过参观和访征询，理解社区的地理位置和地理环境、公共场所、设备及职能。逐步明白得本人的义务，能从四周的生活小事做起，维护和效劳社区，加强学生关爱社区的情感。学会利用日常生活中的废旧材料，制造“今后的社区”剪贴画，并能通过文字说明向别人介绍本人的设计。
四、教学目的：
1、使学生理解近视对本人 ...

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关键词：公共场所 日常生活 内容分析 地理环境 策略分析