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宏观经济学案例教学研究
摘要：宏观经济学的学习，需要学生具备扎实的经济学理论，又要做到理论联系实际，培养学生运用所学理论分析现实经济社会问题的能力，了解经济领域的热点前沿问题以及政府的相关政策。在宏观经济学教学中采用案例教学法，能够帮助学生理解掌握晦涩的理论知识，培养其分析理解经济现实能力。本文通过分析案例教学在宏观经济学教学中的讨论，为更好的在教学中应用案例分析法提出教师应该注意的问题。
关键词：宏观经济学;案例教学法;探索
一、宏观经济学的特点
宏观经济学研究的是国民经济总体过程的活动，主要考察各种经济总量，具有自身特点。一是严格假设上的理论性。宏观经济学建立严格的假设条件，排除不完美的因素和现象，用抽象的文字语言和数学符号理论分析框架，分析国民收入决定理论、宏观经济政策等，致使理论和经济社会现实在表象存在脱节。二是前后贯穿的系统性。宏观经济学系统性比较强，推理相当严密，理论体系庞杂。从整体上看，从国民收入核算理论开场，依次分析了产品市场与货币市场的一般均衡、总需求与总供给理论、经济增长理论等理论体系，从内容上来说具有递进、演化和逐步加深的关系，其递进性和推演性相当突出，前后的贯穿 ...

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关键词：宏观经济学 经济学案例 教学研究 案例教学 宏观经济

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