【美育教育】辅导员人格同美育教育之间的关联性

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【美育教育】辅导员人格同美育教育之间的关联性
辅导员人格同美育教育之间的关联性
随着经济的不断进展，社会上消失了许多消极信息，并对同学的审美观念产生了肯定的影响。辅导员是同学在学校学习生活中与同学接触最多的老师，辅导员的工作不仅是催促同学学习，还要关怀同学的日常生活和身心健康，与同学关系亲密，其人格与同学的美育教育也具有肯定的关联性，能够对同学良好审美观念的形成产生潜移默化的影响。
一、美育教育相关概述
美育教育即审美教育，亦称美感教育。美育教育与艺术教育不同，艺术教育主要是对同学艺术学问的传授，而美育教育则主要是培育人的制造性，强调人格的全面进展和审美的重要意义。人的审美制造力量是与生俱来的，但是在现实中常常被多种因素所限制，使其在进展过程中不断消减，甚至消逝。而美育教育，能够激发同学的制造力，有效提升的同学综合素养，保证其身心健康，实现阶段学校非常重视的教育内容。
二、辅导员人格的内涵
辅导员在与同学相处的过程中，在学问理论教学的传授方面较少，大多数都是对同学思想、行为的教育，关心同学形成良好的独特品行，更好投入到社会主义事业的建设中，实现自我价值，而其人格对同学思想、行为的影响具 ...

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关键词：辅导员 关联性 艺术教育 身心健康 日常生活