历史转折与邓小平理论-教案1

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历史转折与邓小平理论

【教学目标】
1．知识与能力：
认识中国共产党十一届三中全会和邓小平理论。
2．过程与方法：
通过讨论探究，正确认识中国共产党十一届三中全会和邓小平理论。
3．情感态度与价值观：
认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
【教学重难点】
重点：十一届在中全会，十三大，十五大、邓小平理论。
难点：理论性强，政治常识多。
【教学过程】
一、导入新课
复习上一课时重点知识。文化大革命结束后全国人民最关心和期盼的是什么事情？
二、新课探究
十一届三中全会
（一）关于整理标准问题的讨论（十一届三中全会召开的历史背景）
（1）“文化大革命”结束后，主持党中央工作的领导人提出“两个凡是”的错误方针。
“两个凡是”指“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们
都始终不渝地遵循”。“两个凡是”的提出，表明长期以来的“左”倾指导思想还没有从根本
上得到纠正。
（2）思想基础：
1978 年 12 月，邓小平发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，冲破了
“两个凡是”的禁锢，为实现历史性转折，开辟新时期的新道 ...

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关键词：邓小平理论 邓小平 中国共产党 文化大革命 两个凡是