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力的合成·教案
一、教学目标
1．利用实验归纳法，得出互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则，
并能初步运用平行四边形定则求合力。
2．培养动手操作能力、物理思维能力和科学态度。
二、重点与难点分析
通过探索性实验，归纳出互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则。
三、教学器材
教师用器材：平行四边形定则实验器、钩码 (12 个) 、细线若干、弹簧秤 (3
只 ) 、橡皮筋 (3 条) 、方木板 (1 块) 、平行四边形定则演示器 (2 个) 、投影 (1 套) 、
微机 (1 套) 、三角板 (2 个 ) 。
学生用器材 30 套，每套包括： 方木板 (1 块) 、弹簧秤 (2 个 ) 、橡皮筋 (1 条) 、
8 开白纸 (1 张) 、50cm细线 (1 根 ) 、图钉 (1 个) 、有刻度的三角板 (2 个) 、记号笔
(1 支) 、大铁夹 (1 个) 。
四、主要教学过程
1．引入教学
[ 复习与提问 ]
在初中，我们学过“一个力产生的效果， 与两个力共同作用产生的效果相同，
这个力就叫做那两个力的合力，求两个力的合力叫做二力 ...
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