《学棋》第一课时教案

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13、学棋
一、导入新课
1、今天我们一起学习一篇新的课文——   13、学棋，和老
师一起书写课题，这个“棋”是生字，谁会记这个字？
木表示意思，其表示读音，像这样的形声字今后我们还
会认识很多。我们来齐读课题。你们都学过什么棋？来
认识一下我国两位棋坛高手（出示照片及简介）看了这
两份介绍，你有什么要问的？怎样才能成为一位棋坛高
手呢？学完这篇课文，相信你能找到答案的。
二、检查预习
课前同学们进行了预习，老师也进行了预习，现在我们
就来比一比，看谁预习的最认真。
1、文中勾画的生字词你们都能读正确了吗？
出示：
围棋  能手  远近闻名
天鹅  弓箭  专心致志
动作  棋艺  长进  另一个
●自己读一读，不会的再看看书。
●请同桌互相检查读音是否正确，然后再一起读一读，
                1
一会儿我们同桌比赛，看哪一组是最佳合作伙伴。
●谁来提醒一下比赛的要求：读正确，声音响亮，整齐。
●四小组比赛，谁来根据比赛要求评一评？
●我们学词语不仅要读正确，还要带进课文想一想它的
意思。比如“能手”在文中那一句？谁来读读？什么意
思？我们班有什么能手？写字能 ...

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