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雷达卡
桔梗谣教案
教学目标：
1 ．通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱、舞蹈作品的欣赏和律动，初步感
受朝鲜族音乐文化。
2．学唱朝鲜民歌 《桔梗谣》，充分感受颇具起伏感的三拍子内在韵律，
歌声轻快明朗。
3．通过简单的律动，体味朝鲜族舞蹈的内在韵律，即以内在的呼吸
带动外在的动作，并以此进一步感受朝鲜音乐的特征。
教学重点：
1．学唱歌曲时，注意学生较容易唱错的几小节。
2．为歌曲伴奏，注意鼓的节奏。 教学方法 听唱法、练习法、启发
引导式、比较法、合作式、竞赛法……
教学准备 ：
配套光盘、磁带、多媒体课件、手风琴
教学难点：
引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。
教学过程：
一、听音乐做律动
二、初步感受音乐的内在韵律
（一）感受
1．导入：老师做几个动作，请小朋友猜一猜是什么舞蹈。 教师做西
藏舞、新疆舞、蒙古舞、朝鲜舞动作，让小朋友猜一猜是什么舞蹈
2．播放歌曲录音录象，教师介绍“朝鲜舞” ，学生试着跳一跳
3．你觉得刚才这首歌曲怎样？学生谈感受——是三拍子还是二拍子
——学 生试拍 你还能用哪些动作来表现歌曲的节拍？
（二）表现
1．集体表现
2．分组表现
三、 ...
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