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【临床医学】临床医学学位教育问题分析
临床医学学位教育问题分析
一、临床医学专业学位的特征
临床医学专业学位制度的试行建立在医学硕士、博士〔临床医学〕讨论生的培育实践基础之上，因此弄清临床医学专业学位与医学科学学位之间的关联与差异，是把握临床医学专业学位特征的前提。由于医学科学学位和临床医学专业学位在培育目标、培育方法、论文形式以及授予标准上存在较大的区分，所以，现以临床医学专业硕士学位与医学科学硕士学位作如下比较。如表1所示：临床医学专业学位具有技能性〔职业背景〕和过程性特征。所谓技能性是指培育内容以临床技能训练为主，侧重于从事临床医师这一特定职业的实际工作力量的培育；所谓过程性是指临床技能培育要求二级学科轮转的过程或经住院医师规范化培训的过程，有严格的考评记录和考核指标，强调培育过程的整体优化和培育内容的系统整合。同时专业学位不行越级申请，主治医师职称以上在职人员也必需按级申请。
二、实施临床医学专业硕士学位教育过程中应留意的几个关系
1.不同培育途径与同一标准的关系
临床医学专业学位授予对象为临床医学讨论生和经住院医师规范化培训的在职医师，这两种对象的培育途径各异，但要按同一标准 ...

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关键词：临床医学 教育问题 临床医学专业 硕士学位 专业硕士