【《人体对外界环境的感知――眼和视觉》教学案例评析】人体对外界环境的感知

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【《人体对外界环境的感知――眼和视觉》教学案例评析】人体对外界环境的感知
教学目标
1知识目标：概述人体通过眼获取外界信息的情况；概述眼球的结构及各组成部分的功能；说出近视及预防的方法。
2能力目标：尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释；练习观察和测量的技能。
3情感、态度和价值观目标：认同视觉卫生；关爱和帮助有视觉障碍的人群。
教学重点和难点
概述人体通过眼获取外界信息的情况；概述眼球的结构及各组成部分的功能；说出近视及预防的方法。
课时安排：一课时
课前准备
学生：1收集、有关角膜移植、角膜捐献的资料。
2刻度尺。
3小镜子。
教师：1本课的配套光盘。
2准备小孔成像的实验装置
(光具座等
)，不同凸度的凸透镜。
3眼球模型多个。
教学过程
教师情境导人：请想一想我们吃饭的情景，你们都感觉到了什么
?饭菜的颜色、形状、香气、味道是通过什么获取的
?这些感觉分别身体的哪个部位
?学生回答：通过身体各个部位的感受器。色、形通过眼，香气通过鼻，味通过舌。教师情境导人：播放关于视觉的录像。教师讲述：据科学家统计，我们从外界获得的信息中，大多视觉。视觉是怎样形成的
?要了解这
个问题先要了解 ...

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关键词：教学案例 组成部分 凸透镜 价值观 科学家