高中物理力学教学难点及策略分析

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高中物理力学教学难点及策略分析
随着我国教育事业的迅猛发展，我国整体教学体系渐渐趋于完善化，教学方式也越来越多样化，从而不断增强了学生的学习兴趣。但是，由于受我国应试制度的影响，我国许多教师在教学过程中仍然采用的是“以教师为中心，以学生为辅”的教学方式，这种教学方式严重阻碍了学生的全面发展，导致学生都形成了定性思维，缺乏解决实际问题的能力，为了改变这一现状，我国高中物理教师必须不断改革和创新教学方式，提高学生的学习兴趣。
一、高中物理力学教学的难点
（一）教学内容比较抽象化
高中物理力学的内容比较抽象化，这不仅给教师的教学带来了困难，更是给学生的学生带来了困难。在物理力学中有大量的公式，这些公式都是由微积分等推理出来的，而在高中物理和数学课本中都没有涉及到微积分的内容，同时许多高中物理教师没有扎实的数学知识基础，导致教师在讲解时不能将公式的推理讲明白，进而使得学生不能深刻理解公式，并且不能正确的使用这些公式。另外，许多学生不能将数学知识和物理力学有机的结合在一起，不能利用数学知识来了解并且掌握力学公式，从而导致学生渐渐的失去了学习力学的兴趣
。（二）力学对大部分学生是新学科
（三）物理 ...

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关键词：策略分析 数学知识 物理教师 全面发展 实际问题