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《草原就是我的家》教学设计
《草原就是我的家》描绘出草原上秀丽的景色：蓝天、白云、草地、蒙古包、牛羊成群……以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心!
《草原就是我的家》教学设计1
教学内容：
1、了解蒙古族
2、熟唱内蒙古民歌《草原就是我的家》
3、创编舞蹈动作
教学目标：
1、通过多种艺术形式的观赏和歌曲的演唱，充分感受蒙古族民歌的特点，让学生喜爱我们的大自然，喜爱我们的草原。
2、能够尝试为歌曲创编舞蹈动作，发挥学生的创造能力和合作能力。
教学重难点：
通过听、唱、跳体验蒙古音乐的特点，感受音乐的美。
教学设计：
说草原——看草原——唱草原——听草原——跳草原
教学预备：
多媒体、电子琴
课时支配：
一课时教学过程：
一、课前预备
1、播放蒙古族歌曲《吉祥三宝》
2、常规教学：师生问好歌
二、谈话式导入
“有哪位同学留意到了，刚刚我们听的歌曲是什么?”(吉祥三宝)
“它是哪一个民族的?”(蒙古族)
“我们国家有56个少数民族，你还知道有哪些民族呢?看谁知道的最多。”(维吾尔族、藏族、苗族、傣族、彝族、汉族、朝鲜族、侗族……….)
三、观赏图片——草原风情
教师适时讲解 ...
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