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雷达卡
?数字与编码
?教学设计与评析_
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教学设计理念：
“数字编码”这节课是人教版六年制小学第十册教材增加的一节实践活动课。这节课是在学生学习数的整除等知识和应用已有的生活经验的
根底上，通过学生从身边观察、了解，查找资料得到的信息，初步了解数字在日常生活中的实际应用，进一步探索数字和编码应用的简单方法，运用所学数学知识解决简单实际问题，培养学生的实际能力。
活动目标：
1.了解数字编码的编排方法，体会数字编码编排的特点，初步掌握数字编码方法。
2.通过调查收集、分析研究、探究设计等活动，培养学生的合作意识、收集信息的能力和解决实际问题的能力。
3.使学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。
活动准备：
学生收集邮政编码和身份证号码以及相关材料。
活动重点：
了解数字编码的结构与含义，发现数字编码的规律。
活动难点：
发现数字编码的规律。
活动过程：
一、 设疑引入
课件出示一个信封
〔如下 ...
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