《欢庆》教学设计

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?欢庆?教学设计_学习方法网
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教材分析：
　　　　?欢庆?这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
　　　　学习目标:
　　　　1、认识7个生字。会写8个字。
　　　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
　　　　3、加深对祖国的热爱之情
　　　　教学流程：
　　　　第一课时
　　　　一、导入：
　　　　1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个
冲动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的
?义勇军进行曲
?是革命 ...

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关键词：教学设计 中华人民共和国 天安门广场 1949年 学习目标