高等教育系统学术组织的跨国研究理论基础

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《高等教育系统——学术组织的跨国研究》
理论基础
注：没注明出处只表明页码的表示来源于《高等教育系统——学术组织的跨国研究》一书
1.结构功能主义理论   确立一个结构分析框架将高等级教育领域中的制度结构和权力关系编制进这个框架。这样便于把多国的高教系统因素放在一个框架来分析。P652.社会变革的动力学理论  系统是一种开放的、复杂的长期存在其中的个部分、个体、环境之间进行着不间断的物质与能量的交换活动，而系统的特性则取决于其组成部分或各种行为关系之间的行为关系或结合模式。这一观念可以被看成高等教育系统的动力学机制。P663.社会分工与分化理论  ”学科分化与专业分化可以被论证是系统持续增长的复杂性的源泉，这种源泉对与现代大学和高等 院校发挥其复杂的社会功能比其他因素都更重要。P69“4.混沌理论  陈先哲.论伯顿.克拉克在《高等教育系统》中对混沌理论的运用【J】 广东工业大学学报(社会科学版) .2008年12 月第8卷第4期
已有研究成果
张丽.伯顿.克拉克的高等教育思想研究【M】.引用克拉克《实质性增长与创新的组织》【J】
组织理论
系统理论
混沌理论
【1】金吾伦，郭元林.国外 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：高等教育 教育系统 理论基础 物质与能量 混沌理论