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《将军与孤女》教学设计
【教学目标】
知识与能力：以学生学习习惯的养成和语文素养的形成作为
课堂的着眼点。运用工具书辨字正音，形成良好学习习惯；理解
文本注重个性化感知，做到说话有理有据，形成良好的表达习惯；
课内阅读向习作拓展，将阅读学习恰当迁移，培养学生合理表达。
过程与方法：授课时注意引导学生从人物语言，举止上去把
握人物内在的精神世界，通过与文本对话的过程，加深时课文的
理解，品位语言魅力．
情感态度、价值观：凭借具体语言材料，使学生感知聂将军
关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中
日两国人民的共同愿望。
【教学重难点】
反复诵读，凭借具体语言材料，说说日本人民为什么称聂将
军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”？
【教学方法】放—收—帮—牵
【学法指导】质疑互助式学习，加深理解课文内容
教学时间：  两课时
【教学过程】
第一课时
 一、导入新课，激发兴趣：
1、师：今天，我们学习一篇新的课文，讲了发生在抗日战
争时期的一个真实的故事。
2、指名读课题，齐读课题
3、师：聂将军就是聂荣臻（师板书）
（看书上图）这位就是聂荣臻将 ...

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关键词：教学设计 学生学习 教学方法 中日友好 聂荣臻