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《地形图的判读》教学设计
《地形图的判读》 教学设计《地形图的判读》 教学设计学习目标：
1. 了解海拔和相对高度的概念，并能熟练应用。
2. 了解等高线定义，理解其特点并能灵活应用。
3. 能利用等高线判读五种基本地形的特点。
教学重点：
等高线定义及特点
教学难点：
利用等高线判断地形特点
教学方法：
演示法 比较法 讨论法
教学过程：
[ 复习提问 ]
1. 地图的基本要素？
2. 比例尺的三种形式？
[ 导入 ]
同学们已经对地图的基本要素有了了解， 实际上地球表面不是平
的，而是高低起伏的。例如有高山、平原、海洋等等，这些地形是如
何在地图上表示一目了然的呢？这就需要我们今天来学习 《地图》的
第二部分《地形图的判读》 。
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[ 授新 ]
师：投影（图 1.27 ）并提出问题。（见或内容如下）
1. 甲地高出海平面的垂直距离是多少米？
2. 乙地高出海平面的垂直距离是多少米？
3. 甲地比乙地高多少米 ?
生：回答（略）。
师：什么叫海拔？什么叫相对高度？
生：回答（略）。
师：海拔和相对高度这两个 ...
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