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※ 1. 在我国，教育一词最早见于《孟子﹒尽心上》，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。【许慎解释说：教育的第一次给了孟子，尽心吧。】
2. 广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。狭义的教育：指学校教育。【回家学】
3. 教育的构成要素包括：教育者、受教育者、教育影响。受教育者和教育内容之间的矛盾是教育中的基本矛盾。
※4. 教育的本质属性是：有目的地培养人的社会活动。
教育的社会属性有永恒性（自从有了人类就有了教育）
历史性（不同的历史阶段有不同的教育）
继承性（不同的历史阶段有相同的教育）
阶级性（教育要为统治阶级服务）
相对独立性（独立继承不平衡因为质不一样）
5.教育的本体功能是个体发展功能，衍生功能是社会发展功能。
※6.关于教育起源的学说包括：①神话起源说（朱熹，最古老）；②生物起源说（利托尔诺、沛﹒西能；第一个正式提出的教育起源学说，教育起源于生物本能）【生利息】；③心理起源说（孟禄；教育起源于无意识模仿）【心里有梦露】；④劳动起源说（米丁斯基、凯洛夫，教育起源于生产劳动）【凯米爱劳动】。
7.原始社会教育特点：没有阶级；内容简单、方法单一；与生产劳动紧密结 ...
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