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公开课教学听课记录_
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　　授课人 吕学安 年级学科 四年级数学 时间 10.9
　　　　课题 参观苗圃 听课人
　　　　教学过程记录 评点与建议
　　　　一、导入新课
　　　　前面我们学习除数是整十数的除法的计算方法。如果除数不是整十数，而是任意两位数，又该怎么样计算呢？今天开始我们就来学习除数是任意两位数的除法的计算方法
　　　　二、 探索新知
　　　　㈠ 解决问题一
　　　　1、 出示“参观苗圃”的情境图，让学生观察。
　　　　根据这幅图你能获得哪些信息？能提出什么数学问题？求“每种花各有多少盆？”应该怎样列式？怎么样计算出结果呢？
　　　　2、 自主探索算法。
　　　　引导学生估计这个算式的结果，并集体交流估算的过程。
　　　　㈡ 解决问题二
　　　　1、 出示问题
　　　　园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？还剩几盆花？
　　　　2、请同学们自己用竖式来计算一下120÷18的得数，验证谁估计的最准确。
　　 ...

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关键词：公开课 divide 解决问题 计算方法 数学问题