高中生物探究式教学的实施对策-如何学好高中生物

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高中生物探究式教学的实施对策
如何学好高中生物
摘要：新时期需要新的教学理念，探究式学习作为一种能够有效培养学生科学素养的教学方法，受到广大教育工作者的重视。高中生物教学是学校教育中重要的领域之一，提出在高中生物教学中进行探究式学习，对培养学生的创造能力和创新精神有着重要的意义。但由于探究式学习的系统研究进入我国的历史并不是很长，在高中生物教学中具体应用并形成一种参照模式的研究还是个空白。
关键词：高中生物
探究式教学
实施对策
本世纪初，即第八次基础教育改革伊始，我国大力倡导把探究式教学运用课堂教学中，以培养学生的创新精神和实践能力。此外，我国又是一个人口众多教育相对落后的国家，探究式教学在实施过程中难免会存在不足之处。从学科角度来看，生物学科是普通高中的学习科目之一，其核心任务是培养和提高学生的科学素养，而倡导探究式教学是培养和提高学生生物科学素养的最有效的途径。
一、创设情境，激发学生的探究兴趣
兴趣是一个人最好的老师，它使达尔文虽屈从父亲去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集和学习
自然科学，同样是兴趣的驱使，荷兰的一名房屋管理员列文虎克发明了显微镜，从而打开了微生物世界的 ...

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关键词：高中生物 高中生 教育工作者 创新精神 不足之处