《学与问》教学设计教案

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《学与问》教学设计教案
《学与问》一课是一篇说明事理的文章课文紧紧抓住勤学好问这一点进行叙述先写问的重要性再举例子来证实；接着写向谁问；然后写问与思要结合；最后有理有据的提出观点：养成勤学好问的习惯才能成为学习的主任整个课文叙述言简意明具有很强的说服力全文共有五个自然段第一自然段写问的重要性是打开知识殿堂的金钥坻第二自然段写哥白尼从小喜欢问导致例如他对科学的不懈探求第三自然段写小学生有问题要请教别人拜能者为师第四自然段写我们要像沈括那样把勤学好问与观察思考结合起来第五自然段写养成勤学好问的习惯才能做学习的主人
我的教学
步骤是：
一、激趣导入
1、（师板书学、问）师：老师在黑板上写了一个词学问你知道什么叫学问（知识、学识、文化）
2、（师在学与问之间板书一个与字）师：老师在中间加上了一个与那又该意思呢（生答）这就是我们今天学习的文章叫《学与问》那么学、问之间存在着什么样的关系呢让我们带着这个问题共同学习这篇课文
二、初读感知理清脉络
1、师：我知道大家一定预习过了这篇课文那么课文一共几个自然段呀（
5个自然段）那我想请
5位同学分别来读一遍课文注意读准字音读通句子看看
同学们预习得样（ ...

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关键词：教学设计 勤学好问 能者为师 共同学习 这就是我