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《东方之珠》第二课时教学设计范文
《东方之珠》第二课时教学设计范文
1、有感情地朗读课文，试背课文。
2、通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。
3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
1、师生共写课题：“东方之珠”
通过上节课的学习，我们知道了“东方之珠”指哪里？
2、请你试着说一句话，用上这两个词。
（“东方之珠”是我国的香港。香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。——听说这句。）
3、检查分节读课文。
在昨天的学习中，大家已能正确、流利地读课文了。谁有兴趣来读一读？
(一)第一段。
1、课文是怎样来写出香港的美丽和繁华的。先请默读第一节。
板书：迷人的沙滩著名的公园繁华的街市
2、试一试，你能读好这句话吗？
1）、细读课文
2—4节，结合录相：说说你最喜欢哪些？为什么？读后交流。
2）、认真再读
2—4节，多读读自己喜欢的那一节，体会你喜欢它什么？也可以读一读另外两节，你有什么问题想提出和大家一起讨论。
3、细读第二节。
1）出示图片：读读课文，说说你喜欢它什么？
2）质疑：倾听
3）多么美丽迷人的浅水滩哪！老师也喜欢，你能用朗读让大家感受到吗 ...
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