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《新鲜事》语文教案教学设计
教学目标
1、能有条理地较具体地说情出一件新鲜事
2、能用普通话说口齿清楚声音响亮态度大方
教学重点
教学重点：说话训练和说话评议时注重“条理是否清楚”
教学难点：说话训练和说话评议时注意有没有把事情说得较具体
教具：投影片说话举例的录音
教学过程
一、揭题明确要求
1、自由读课文说说什么是新鲜事
?在生活中我们经常看到或听到一些事情如街道、学校、生活小区有了新的变化新的建设我们周围的人出现了新的情况……这些事我们称作新鲜事今天我们就要说一件自己看到或听到的新鲜事
2、这次听说训练的要求
?请同学们自读课文
二、指导选材突破难点
同学们有什么事想说给大家听听
?指名说后评议
(重点评议选材
)三、指导说好新鲜事
1、想想自己要说的事先说什么后说什么最后说什么
(一般按事情的起因、经过、结果来说也可先说结果、再说起因、经过能力强的学生也可以说看到的情景再
追诉事情的起因、结果
)2、指名说按说话要求评议
(重点评议条理、连贯、口齿、声音、态度
)请学生指出主要问题
3、分小组互说
四、全班交流
五、小组评出最佳新鲜事及最佳信息员
六、作业选择自己今天听到的最佳 ...

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关键词：教学设计 新鲜事 说什么 同学们 有没有