光的反射教学设计

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光的反射教学设计
高唐县初中物理优秀教学案例评选
第四章光现象
第二节光的反射
《光的反射》教学设计
4.2光的反射定律
侯雪梅教学目标
一、知识与技能
1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光的反射定律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
二、过程与方法
1．通过实验，观察光的反射现象。
2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。
3．经历探究“光反射时的定律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测出反射角与入射角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。
三、情感态度与价值观
1．在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。
2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3．鼓励学生积极参与探究活动。
教学重点
用探究法研究光的反射定律。
教学难点
探究活动的有序组织。
教学器材
演示实验器材：激光笔、平面镜、白纸板
学生实验器材：光的反射实验器
课时安排：
1课时教学过程
一、引入新课
出示一位士兵通过潜望镜的观测口观察敌军阵营情况的图片。
（提问）潜望镜内部的结构是怎样的？它的工作原理是什么呢 ...

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关键词：教学设计 科学态度 工作原理 日常生活 积极参与