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【心理学】积极心理学下的高职生德育模式构建
主动心理学下的高职生德育模式构建
同学的德育工作始终是社会关注的焦点问题。近年来，高职生德育工作也取得了极大的进展，但由于目前高职生德育工作多沿袭了普教德育模式，这种传统的德育模式由于没有很好地把握高职教育的规律，对同学德育工作针对性、实效性和时代性好像已经到达了瓶颈状态，需要有一种新的思想和思路来打破。而主动心理学的兴起和进展恰为新时代高职生德育工作开展供应了新的视角。主动心理学主见要打破传统心理学关注“问题、障碍”的消极模式，探究和讨论人的主动层面，把讨论的视角转向关注人、社会以及生活的主动方面，提倡利用主动的力气和品质关心有问题的人、一般人或有肯定天赋的人最大限度地挖掘自身潜能，获得良好的生活。因此，从主动心理学的视野动身，对当代高职生德育工作新模式构建加以思索，对高职生德育工作的开展具有重要的意义。
一、主动心理学视野下当前高职生德育工作存在的主要问题
〔一〕德育目标消极化
传统的德育模式德育目标定位具有明显的消极化特征。高职院校德育工作往往习惯于从“问题同学”的“问题方面”动身进行“管、纠、训”，把德育教育目标片面地理解为关注和关心 ...

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关键词：心理学 高职院校 最大限度 教育目标 习惯于