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（天鹅的故事）第二课时教学设计一教学教案
（天鹅的故事）第二课时教学设计之三
杨红霞教学要求：
.能正确、流利、有感情地朗读课文。
.凭借课文中的言语材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生 爱鸟护鸟的思想感情。
一、谈话激趣，揭示课题
同学们，〔天鹅的故事〕这篇课文告诉我们有一年春天来得特别早，一群天鹅 从南方飞回来了。突然，寒潮来临，北风吼叫，在结了冰的湖面上发生了一个震 撼人心的故事，上午，我们初步学习了这篇课文，你最大的感受是什么呢？
二、直奔重点，以情施教
.自学思考：这真是一个感人的故事，请你翻开课本，找出这个故事中最 能打动你的地方，细细地读一读、品一品。
.学生自读思考，教师巡视指导。
.商量交流，哪些小节最让你感谢，相机点拨。
小结：课文描写天鹅破冰的五、六、七几个自然段最能打动我们在座的每位 同学，这节课我们就重点学习这局部内容。
第五自然段
[1）指名朗读
〔2〕商量：这一自然段为什么让你感谢？哪些词语最能打动你？
引导学生扣住“胸脯和翅膀〃 “腾空而起〃 “石头似的〃发表见解，相机作 如下点拨：
“胸脯和翅膀〃，是说老天鹅以血肉之躯作为破冰的武器。
“腾 ...
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