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雷达卡
《丑小鸭》第一课时教学设计2篇
教学目标：
1．学习本课生字词。能正确、流利有感情地朗读课文。
2．整体感知课文内容，重点学习课文2自然段和第7自然段中描写天鹅形状的词句。
3．积存“洁白的羽毛、嘴巴大大的”类型的词语，并能进展简洁的运用。
教学重难点：
1．抓住文本的重点词句，有感情朗读课文。
2．利用课文中的语言表达方式，学习自己表达。
教学预备：多媒体课件
教学过程：
一、观赏图画，引出课题
1．课件出示白天鹅图画，夸夸白天鹅。
2．提醒课题：今日我们一同来学习安徒生的童话——《丑小鸭》。齐读课题。
3．板书课题：丑小鸭（其中“鸭”字写在田字格中，边写边讲解书写要领），生书空。 【设计意图：从天鹅的漂亮形体入手，与课题“丑小鸭”形成剧烈比照，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望。】
二、初读课文，学习字词
1．这个故事很有意思，读起来更感人。让我们一起仔细地读一读吧！
要求：⑴读准字音，读通句子； ⑵标上自然段序号。
2．检查字词。
⑴用开火车形式检查生字读音。
⑵认读词语（课件出示）：
第一组：篱笆 芦苇（图片理解这两个词）
其次组：暖烘烘 又大又丑（练说ABB、“又（）又（）”的 ...
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