《倒数的认识》教学设计与评析

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《倒数的认识》教学设计与评析
教学内容：苏教版第十一册第27－28页　倒数的熟悉
教学目标：
（1）学问目标：使学生理解倒数的意义，把握求倒数的方法，并能正确熟　　　　　　　　练的求出倒数。
（2）力量目标：采纳自学与小组争论的方法进展教学，进一步培育学　　　　　　　　生的自主学习力量，提高学生观看、比拟、抽象、归纳以及合　　　　　　作学习的力量。
（3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，进展学生质疑的习惯。
教学重点：倒数的意义与求法。　　
教学难点：1、0的倒数，小数、带分数倒数的求法。
教学用具：媒体展现台　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
教学过程：
一、竞赛激趣，提醒课题。
1、谈话：
师：同学们，你们喜爱竞赛吗？现在我们进展小组间竞赛。
（说明竞赛事项）竞赛内容：写两个数的乘法算式，要求：乘积等于1；竞赛时间：30秒；竞赛规章：每人每次写一式，写完后传给小组内其它同学。竞赛结果评定：比拟数量与正确率（重复计一次）。（写在白纸上）
2、学生开头紧急剧烈竞赛，教师组织评议，评比出优胜小组。
师：短短30秒你们就写出了这么多算式，本事真大，由此也反映出数学课堂里“时间就是效 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教学设计 教学用具 学生学习 学习的 学习力