《成长的烦恼》作文教学设计-(李磊磊)(可打印修改)

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习作五《成长的烦恼》教学设计
习作要求：
1.指导学生回忆成长中的烦恼，具体写出一件令自己烦恼的事；
2.大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感；
3.引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折；
4.拓展学生的思维空间，培养学生在生活中寻找素材的良好习惯。
l 教学流程
一、谈话交流，述说烦恼
1.师：同学们，今天我们来聊一个有关“烦恼”的话题。这烦恼呀，
是我们的心理活动。
2.师：我们每个人都会有烦恼，我也不例外。大家猜猜看，我会有
些什么烦恼？
3.师：老师也很想知道，你们都有些什么烦恼呢？
二、教师倾诉，真情互动
1.师：的确，在生活和学习中，我们每个人都会遇到这样那样的烦
恼，我们应该怎样排解这些烦恼呢？其实，有一种方法就可以很好
的帮助我们排解烦恼，那就是通过写文章、写日记的方式将自己的
烦恼倾诉出来，那样烦恼就会减轻很多。我就经常通过写文章的方
式来减轻烦恼。想听听我的倾诉吗？
2. 教师念下水文《妈妈，我想对您说》。
3．师：以上就是我的倾诉，现在我心里爽快多了！难怪有句话说：
“把你的烦恼告诉别人，你将会减少一半的痛苦。”
三、指导方法，学习表达
1．师：我是怎样 ...

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关键词：教学设计 可打印 心里话 写日记 好习惯