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雷达卡
提升办学能力学习年的心得体会
一、对“学习年”活动意义的认识
作为学校各项工作中非常重要的一部分，“提升办学能力学习年”活动切合了学校发展的关键。今年学校大面积的补充新任管理岗进入到基层学院的管理队伍，如何提高管理能力和水平，显得非常重要。实际上近年来学校就处在一个逐步更新和充分体现过渡的阶段，虽然不是新任的管理岗，但这三年来，实际上也一直处在一个学习的阶段。因此我觉得，不仅是新任管理工作者，我们这些已经做了一段时间工作的基层工作者，同样也是借着学习年的机会，学到很多。应该说，学校处于内涵建设的关键时期，基层学院也处在同样的发展阶段，从这个角度上看，学习年活动的安排，
非常契合基层学院发展和学校发展的需要。
二、个人的心得
1.对管理与协调工作在基层学院教学管理中的关系的新认识
承担学院教学管理工作，具有一定的复杂性。教学管理要面对很多种群体，既有学院和学校两级领导层，教学管理的相关职能部门，又有教学师资队伍，还有就是本科生群体。角色地位不同，思想与观念差别很大，对于日常教学工作的理解难免会有差别，因此，在某种意义上看，协调能力压过管理能力本身，这应该是在整个学习年活动中的重要收获与心 ...
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