发帖
雷达卡
大家都快乐教学设计
第一课时
教学目标：
学问目标：熟悉本课生字15个，会用生字组词并选词造句。
力量目标：正确流利地朗读课文，理解课文内容，答复文后问题。
情感目标：培育学生的团队精神和集体主义精神，教育学生要遵守嬉戏规章。
教学重点、难点：
熟悉本课生字15个；熟读课文，答复文后问题。
教学策略：训练口语，合作探究，识记生字。
教学措施：让学生稳固运用已有的识字方法，鼓舞学生沟通互动，探究识字、写字的方法。
教学预备：生字卡、课文插图。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、同学们，你觉得什么时候最欢乐？今日我们来学习一首好玩的儿歌《大家都欢乐》。
2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，熟悉生字。
1、让学生自由读课文，遇到不熟悉的字可以猜一猜、查一查、问一问。
2、指名试读课文，师生正音。
3、小组读课文，并相互评价。
4、小组推举读的好的同学读课文，学生评价。
5、才艺展现：读课文，看谁读得更好。
6、检查生字认读状况：
出示生字卡片，指名读、齐读。
开火车读生字并用生字组词、扩词并选词造句。
做嬉戏：猜字（稳固生字）。
三、再读课文，深入理解课文。
1、图文结合再读课文 ...
京公网安备 11010802022788号
