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aoe教学设计
aoe教学设计（一）
[教材分析]
本课共有五局部内容。第一局部呈现的是情境图，情境图的主题是“乐乐上学”：早晨，太阳公公露出红红的笑脸，乐乐和小伙伴一起背着新书包去上学；小鸟从树上圆圆的鸟窝里探出头来，唱着欢快的歌；大公鸡站在木栅栏上，“喔喔喔”高声唱着歌儿；大白鹅在池塘里游来游去，扑闪着翅膀向他们问好。其次局部是书写区，呈现了aoe的笔顺及在四线格中的书写规章，四线格中第一次描红是帮忙学生写正确，空格位让学生自己练习书写，再次描红要求学生尽量写美观。第三局部是音形提示图区，呈现了“阿姨”、“公鸡喔喔叫”和“白鹅水中游”三幅图片。第四局部是aoe的四声以及汉语拼音四声的示意图。
【学情分析】
学生刚刚入学，对学校的一切很生疏。学生的状况也参差不齐，有的在幼儿园学过拼音，但不扎实，有的根本就没见过，所以教学起来，有肯定的难度。
[教学目标]
1.学习aoe三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。
2.熟悉和学习使用汉语拼音四线格。
3.培育学生初步的观看力量与良好的书写习惯。
[教学重难点]
读准aoe的音，认清aoe的形，学习正确书写aoe。
[教学过程]
一、看情 ...

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关键词：教学设计 汉语拼音 参差不齐 学习使用 示意图