平移和旋转的教学设计

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平移和旋转的教学设计
平移和旋转的教学设计1
　　教学目标：　
　　知识与技能 ：结合生活实例，让学生初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转现象。
　　过程与方法 ：通过学生的观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历感知平移和旋转的过程，初步体验平移和旋转的思想方法，正确判断平移和旋转。
　　情感态度与价值观：通过说出日常生活中的平移和旋转现象，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
　　教学重点：
　　让学生在感知平移和旋转现象的基础上会区别这两种现象。
　　教学难点：
　　能正确判断，区别平移与旋转现象。
　　教学过程：
　　一、创设情境，初步感知平移与旋转。
　　1、师：同学们，你们去过游乐场吗？那游乐场都有什么好玩的？游乐场不仅好玩，里面还藏着数学知识呢！想不想发现它们。那我们一起走进游乐园吧！
　　2、课件出示游乐园设施图。
　　3、提问：这里有一些游乐项目，你们玩过吗？谁能给老师介绍这些游乐项目都是怎么玩的呀？(引导学生用手势、身体来模仿这些游乐项目的玩法。)
　　4、你们刚刚用手势、身体模仿的就是这些游乐项目的运动方式呢。那你们仔细观察观察，这些游乐 ...

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关键词：教学设计 数学知识 日常生活 学习活动 学生学习