口语交际《爸爸妈妈的爱》教学设计

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口语交际《爸爸妈妈的爱》教学设计
口语交际《爸爸妈妈的爱》教学设计
——人教课标版三年级第六册
福州市钱塘小学 林颖(小)
教材分析：
本次的口语交际是本单元综合性学习活动的连续。学生通过对本单元课文《珍贵的缄默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的帐单》的学习，对爱，特殊是父母的爱有了肯定的了解，在他们心灵的深出产生了共鸣。又经过前一段引导学生“用自己的方式回报父母的爱”这个综合性学习活动，让学生对“爱”有了亲身体验，有了更深的感悟。
这次的口语交际，就是让学生依据自己了解到的有关事例来谈，沟通的内容可分为两局部：一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应当怎样爱爸爸妈妈。
学习目标：
1、沟通感受到的父母之爱及自己对父母之爱的回报，留意用详细的事例表达真情实感，提高口语交际的力量。
2、通过沟通，让“爱”的火焰再次在学生的心底燃起，让他们学会理解和关爱别人。
教学重点：
用详细的事例表达真情实感，提高口语交际的力量。
教学难点：
让“爱”的火焰再次在学生的心底燃起，让他们学会理解和关爱别人。
课前预备：
1、选定分散着父母之爱和回报父母之爱的照片、录像、玩具或小礼品等。
2、预备为 ...

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关键词：爸爸妈妈 妈妈的爱 教学设计 学习活动 提高口语