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雷达卡
满意课堂的教学设计
满足课堂的教学设计
城西小学分部单廷霞
教学目标：
1、通过自主学习，学会课文5个生字，拓展学习局部新字，进一步稳固对形声字造字律的熟悉。
2、自主、探究学习古诗，理解诗句的意思，进一步体会古诗的意境和的情感。
教学预备：
多媒体课件。
教学过程：
一、课件创设情景，指导练习说话。
1、出示画面：春天，百花盛开，枝头，不时有小鸟飞来，唧唧喳喳地叫着，处处春意盎然。
2、看画面引导学生练习说话。
3、是呀！春天多么美妙。这节课，就让我们一起来学习一首描写春天风光的古诗。（课件出示古诗）
二、自主学习生字，初步了解古诗。
1、自由诵读古诗，说说这首诗给你的第一印象。
2、读通古诗，自己找合作伙伴学习生字。
3、沟通反应：你对哪个生字最感兴趣？有什么好方法识记。
（1）、晓：“晓”是天亮的意思，所以用日字旁。“晓”字在书写时不要在右上角多一点。本文指的是“早晨”
（2）、眠：“眠”用了目字旁，眠的意思是“睡觉”。“眠”右边是人民的“民”。
（3）、自学“觉、处、闻。”
4、小朋友合作探究，拓展学字。
小朋友们学会了“晓”字，你们还熟悉和“晓”字长相很像的姐妹吗？请你把“它 ...
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