尊严-教学设计--【教学参考】

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尊严本课是四年级下册“以诚待人”这个主题单元的第三篇课文。课文讲述的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行 维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变自己命运的故事。课文通过对人物语言、动作、神态的细致描写，表现 了哈默自尊、自强、自立的精神，及杰克逊大叔善良真诚待人的可贵品质。这篇课文是学生从读学写的好范本。学生 学习过程中，要注意引导学生通过理解重点词句，反复品读文本，体会用自己的劳动去维护个人的尊严的人文内涵， 同时渗透如何写具体的方法，学习语言表达。
“尊严”是课题的名称，也是贯穿全文的主旨，它的意思比较抽象，四年级的学生很难用自己的语言表述。因此,
引导学生由人物的言行，推想其内心世界，进而感知尊严的意义和可贵，是主要的教学方法。课文
2—5自然段是本课
的教学重点，理解杰克逊大叔对女儿说的话是本课的教学难点。
［教学目标］
.自读感知课文内容，在词句理解中学习本课生字、新词；
.抓住人物的语言、神态和动作，了解人物内心活动，初步感知尊严的具体含义和现实价值；感受文章的表达 特色。
.联系词句理解，指导读好重点句段。
［教学准备］
生词卡片、多媒体。
［教学过程］
一、自读“尊严” ...

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关键词：教学设计 改变自己 教学方法 石油大王 杰克逊