思考题指导方法例谈-

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思考题指导方法例谈_
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　　1.整体看问题。
　　　　“右图是一副七巧板拼成的正方形(见图1)，边长是8厘米，你知道其中每一块板的面积各是多少平方厘米吗?”七巧板中每一块板的底和高或边长等都没有数据，如果学生用所学的面积公式进行计算，就会因缺少条件而束手无策。因此，我指导学生从整体看问题，认真审题，全面观察思考。我引导学生先细致地观察整个图形，接着引导学生分析图中各部分之间的关系以及各部分与正方形面积之间的关系，然后在学生尝试计算后，让学生进行小组交流，说说自己是怎样计算的，再组织学生全班交流，最后通过教具演示的方法验证学生的计算。即图①的面积=图②的面积=8×8÷4=16(平方厘米)，图③的面积=图④的面积=图⑤的面积=16÷2=8(平方厘米)，图⑥的面积=图⑦的面积=8÷2=4(平方厘米)。从整体看问题，有助于培养学生的全局观念，使学生能高瞻远瞩，避免了“只见树木，不见森林”的错误。
　　　　2.合理变形 ...

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