台阶教学设计优秀教案-台阶教案两课时

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台阶教学设计优秀教案台阶教案两课时
教学目标
1、整体感知课文内容，了解故事情节。
2、分析人物形象，体会作者的情感。
3、学习作者命题立意、组织材料的方法。
教学重点
把握故事内容，分析父亲的形象，理解作者的思想感情。
教学难点
理解父亲形象的意蕴和文章组织材料的方法。
教学方法
讲授法探究法
教学课时
2课时教学过程
第一课时
一、导语:
师：说起台阶，大家确定不生疏吧!我们每个人几乎每天都在各种各样、凹凸 不一的台阶上来来往往、进进出出，那么，台阶对大家来说是什么？
生：路。
师：对，台阶对我们一般人来说也就是一条路或者是一栋建筑。但是对有的 人来说台阶却有着不同寻常的意义。今日我们就来欣赏一篇关于台阶的故事。
二、板书课题，出示目标
三、、检查预习，辨音识义
1、指名同学分组注明文中关键字词的拼音并解释重点词语的意义。
2、老师对同学的回答进行点评、总结、强调。
四、感知内容
1、本文叙述了一件什么事?请简要复述课文的内容。
a复述提示：（时间）+ （地点）+人物+大事（起因、经过、结果）
b同学进行复述，老师进行点评。
2、故事的线索是什么？统领全文的是那一句？
a台阶b、父 ...

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关键词：教学设计 不同寻常 教学方法 来来往往 关键字