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125 说话是一种行动
关键词：说话概念、说话动作、说话形式、说话功能、说话要素
行动一词的语义解释是，1、行走，走动。2、指为实现某种意图而具体地进行活动。3、行为、举动。根据行动的语义解释，说话是没有包括在行动语义之中的。
行动概念的心理学解释是，人的具有明确目的并有一定的预计步骤的活动，是一种既定意向付诸实施的过程。因而它总是有意识指引的。一个行动一般都不是很快完成的，需经过较长的时间，例如教师讲一堂课或一个人进行一次国内或国外的旅行。根据心理学行动概念，说话是包括在一个行动之中的，如教师讲课是说话的一种形式，但教师讲课包含有行走、走动的躯体动作。因此，并没有专指说话就是一种行动。那么，我们能否确定说话就是一种行动呢？以及确定说话是一种行动有何意义呢？现在，我们来探讨有关于说话的这两个问题。
一、说话与语言
首先，什么是说话，即说话的概念是什么？
在哲学有语言概念，没有过说话概念。显然，这里的“语言”并不是指说话，而是指说话所使用的工具，如发声语言或文字语言的字、词、词组、句子、概念、判断、推理等形式，这里的语言是一种静态东西。
心理学中有语言和言语两个概念，没有过说话的概念。“言语”就是意指说话，显然，言语的动感性不强烈。而且在生活中，“言语”一词的适用性远不如“说话”一词具备普遍性。
逻辑学是研究语言的，也没有过说话概念。
在社会语言学、心理学中有“演讲”概念，并有人开办《演变与口才》杂志。但这里的“演讲”一词在外延上要比“说话”狭窄得多，它显然不包括一般性事情谈话交流、恋情谈话、谈判、商贸洽谈等说话形式；而是指的一些特定场合的专业性较强的演说、发言、讲话、辩论等说话形式。
汉语词典中，说话就是用语言表达意思。这是对“说话”的语言学概念定义，它初步划出了说话与语言的关系。一是说话不等同于语言；二是说话是在使用语言，语言是说话的工具。但是，它对于说话的功能只说明一点，即说话是表达说话人的思想；而对于说话的社会效益功能没有指出，也没有指出说话性质是什么。
我们知道，语言有两种形式，一是发声语言；二是文字符号语言。对于发声语言，它的存在形式只有说话这种形式，没有说话活动，就没有发声语言。这是证明说话这种形式的必然性和重要性。关于文字符号语言，它是由发声语言发展而来的。文字符号语言与发声语言有其显著优势，它能够使语言表述的事物信息长期保存，并可以在人群中传阅；它能够使人类知识积累起来，促进人的思维能力的发展。文字符号语言可以不用直接的说话形式进行交流，但是，一个人的写作过程活动所产生的实际效果是等同于说话活动的。只是这种说话活动不是针对具体对象的面对面的直接交流的方式。
因此，说话就有广义和狭义的两种形式。狭义的说话包括用发声语言与他人面对面的交谈或通过传媒工具直接用嘴说话。广义的说话除了包括狭义的说话外，还包括运用手使用文字符号进行写作的方式。
二、说话动作
说话是由一组动作构成的，这是确认说话是一种行动前提和基础。说话是由一组动作构成，这是有神经生理学依据的。人说话是受到大脑中枢语言功能区发动语言运动神经兴奋起来，驱动多处的骨胳肌运动带动肌肉收缩驰张，使人的咽喉肌肉运动、声带振擅运动、口腔张合、舌头弹动、嘴唇运动，和通过胸肌收缩运动使肺呼吸用气等相互配合才形成由声带发音，产生语言音调；吐音清晰、发音准确、声调大小、表达情感的说话活动。因此，说话是由一系统的动作组构而成的，使用语词组成的句子表达思想内容的行动。
神经生理学中，通常有考察研究大脑中的“语言”功能区，它包括语言思维和语言运动两种功能。没有过说话动作的观点。
在普通心理学中，是以“言语”概念来表达和描述与“说话”近似的和用语言进行思维的状态及其性质。如（3） “言语是人们用语言与他人进行交际或自己思考时的一种复杂的心理活动过程。” 但是，“言语”一词，一方面很不适合在日常工作和生活中的使用习惯；另一方面，也不符合神经生理学中人对语言的运用的实际情况，没有真实体现说话过程中的神经生理功能。
然而，说话，不论是从神经生理过程，还是在人的行动的角度，把语言本身与使用语言的方式进行明确的区分。“说话”一词都胜过“言语”一词。因此，在心理学著作中，用“言语”或“言语交往”一类的词组概念来表述“说话”这一动作或行为的做法，是不确切的，不规范的，也是词不达意的。
至于“用语言进行思维的状态”仍然是在使用语言。这种用语言进行思维的状态，
我们通常讲，语言是一种交际的工具。是因为语言是由声音或文字所表示的意象构成的内容，能够达到和实现在人与人之间进行交流的目标。那么，语言这种交流工具是怎样得到运用的呢？它有两种形式，一是通过“说话”这一最为简便的形式，二是书写。但是，书写使用语言的方式，实际上就是一种说话的变种。因此，书写是可以作为一种特别的说话的形式来看待的。因为书写出来的语言要发生功效，它有两个途径。一是读给他人听，这就是说话；二是让他人阅读，而阅读者一般是默读，默读是用视觉接受一个人说话，它类似于听一个人说话。所以，说话概念，最便于将语言概念区分开来；最能够满足语言作为一种交际工具，与使用它的方式、形式区分开来。
三、说话形式
在现代社会，只能运用发声语言的人群在不断地缩小。那些只能运用发声语言说话的人，早已被视为文盲。因此文字符号语言作为工具性的东西，它既可以被口腔和嘴的发声使用，也可以被手的书写使用。
将写作纳入说话的概念的内涵，有助于激活写作的实际作用和意义。写作书面文字是一种说话的方式的概念，适用性是非常广泛的。比如上级对下级的指示文件，国家法律法规，单位的工作制度，恋人的来往书信，医药品使用说明，机械操作规程，教材内容，等等。
说话是使用语言的一种行为方式，它完全是人与人之间交流的一种行为活动。但是，说话的行为活动方式、形式有许多种类。比如对话、会谈、谈话、会悟、谈判、开会、座谈、发言、讲课、讲话、打电话、唱歌，语言节目，等等。可以讲，人每时每刻都离不开，少不了它-说话的行为活动。
这些“说话”的行为活动，都是脑中枢的语言功能区域运动的结果，都是由神经生理运动发起的有肌肉收缩与弛张而产生的动作形成的，完全是人的一种类型的行为活动。然而，人的这种行为活动在以往的哲学中，是被排除在实践活动范畴之外的。
说话包括独白和对话。对话说话的过程，一方面是一个人将自己获得的感觉信号或思维结论以语言意象形式表达出来；另一方面是直接接受他人的语言信号冲动，或是对任何信号冲动做出某种反应的表现形式。说话，这种活动的作用和意义，在现代社会的作用和应用范围越来越广泛。
四、说话功能
在神能结构中，说话之所以能够作为一种反应活动，是由于嘴巴使用了一种工具，这种工具就是语言。语言这种工具与其他物体工具一样，都是人创造出来的。所不同的是，语言是一种意象性的工具。它在实现人与人之间的交流过程中是十分有效率的工具。语言几乎可以作为全部感觉信号冲动的反应形式，其原因就在于：语意或词义是一种既可作为信号冲动，也可对感知觉信号的反应的功能，比如，在菜市场，我问一售鱼者：
“鲤鱼多少钱一斤？”
“5元”
“4元怎么样？”
“不卖”
售鱼者通过说话的动作行为，做出了反应。如此等等，不一而足。说话行为活动是构成了人的社会活动重要组成部分，也是人的一个类型的社会实践活动。
“说话”作为一种行为或活动性质的概念，它包括着如下的一些特征：张嘴与闭嘴不断地变换，用呼气与吸气的变换使声带振动，上下嘴皮的动作，面部肌肉不停的舒张与收缩，面部肌无力患者是无法说话的进行交流的。说话包含四个部分构成：一是发音器官的功能作用，发音就是机体发音器官一系列生理动作形成的。二是听觉器官的功能作用，即在同种群中个体间对声音信号的接受，听觉功能是在有声音传递种群个体必然具备的生理条件。三是引起发声行为的原因是机体视、听、触觉或体内感觉系统接受到内外环境的信号冲动。四是中枢神经系统的功能作用。
说话是人用口的动作使用语言这种工具。如果说手使用物体工具改造的对象是自然的话，那么，嘴巴使用语言工具改造的对象是人，改造了人，就是改造着社会。如果说手使用物体工具可以改造自然、征服自然的话，那么，嘴巴使用语言工具可以改造成人、征服人，进而改造社会。
1、说话是一种教育人的行动
说话这种动作教育人、改造人是社会活动的一种普遍形式。教师讲课，做学术报告，领导人做报告、讲话，家庭中对孩子的教育和指导，等等。
道德食品都是通过说话这一行动提供的。道德食品首先是由父母向孩子提供的，而提供道德食品的方式就是说话，而不是肢体如手脚的动作进生传授的。
中国中央电视台教育频道曾做过一次节目，参加者有8名中学生，1名大二女生；有几位母亲参加这次做节目。当主持人要求学生将自己认为什么是“唠叨”概念写在板上，既然没有一个相同的答案。主持人逐一询问学生，要求讲爸妈对他（她）唠叨的事儿。有一位女生说：“有一次，我府卧在床上写作业，妈说：‘你是青蛙的老师’。我就趴在床边做作业，妈又说：‘这不行’。我就到书桌上做作业。一会儿，妈来了说‘你这样避着光，要坏视力的’。”虽然这位同学对母亲的说教认为是唠叨，但还是在妈妈说话的指引下几次改进做作业的姿势，在改变着不好的习惯。这位母亲通过说话这种动作产生的意象，使女儿从床上下来，又从床边到桌子处，做作业的位置不断地变换了
2、说话是一种征服人的行动
例如，军人以听从指挥为天职，当连队集合时，值班上尉发出口令：“立正” ！全体队列每一个指战员的右脚后跟必须与左脚后跟靠拢，双脚呈“八”字形，双手中指与双腿裤缝成线，胸部挺起，双目平视；不得交头接耳，左顾右盼。
语言口令这种动作征服人的事实，不仅仅在军队，在政府，在企业，在学校，在法庭，在家庭，在社会，在各行各业都存在，都发生着。比如领导人的指示等。下级服从上级，几乎是全世界所有社会组织体系中铁的纪律和铁的原则。而这种铁律所体现的就是人（上级）对人（下级）的“征服”，这种征服不是使用武力即肢体的动作、行动去实现的，而是用说话的动作的形式来完成的。
如果说，人通过肢体如手脚躯体动作、行动所达到的目的是征服自然和改造自然的活动的话，那么，人通过嘴巴舌头呼吸的动作发出的语言声音所达到的目的是征服人改造成人，进而改造着社会。如果用手脚等肢体动作行动去征服人的目的，就是野蛮，就要发生流血甚至血腥和恐怖。人的素质的提高，离不开用说话的动作来教育人改造人的活动。
五、说话要素
说话要素是指构成说话活动的成分。说话由说话动作、语言、语言内容、说话目的、受听受看对象构成。
【【】】
我们知道，“行为”是一个抽象概念，它的含义包括人的动作、行动或活动等。从来没有人把“说话” 看成是一种行为。因为，说话历来就是与人的动作、行动或活动相对应或对立的概念。语言学家研究的是字、词、词组的概念含义的规则和运用它们进行知识、思想表述的技巧、艺术等，没有研究过“说话”的性质和功能。说话，虽然是人们日常工作、生活交流最普遍的形式，却没有引起哲学家关注它的性质究竟是什么。社会心理学家虽然关注“演讲”的技巧和社会效果，但是也不例外地忽视了说话作为一种社会行为的性质。
根据本文标题“说话是行为”的意思，我们现在要找到说话是行为的依据。而在此之前，我们要明确指出行为是指的什么，它包括那些内容。
在哲学方面，西方哲学、中国哲学中都没有过“行为”的概念。比如，实践是人类有目的地改造世界的感性物质活动。实践的手段包括工具、机器、设备。根据对这一概念的详释（4），实践概念内涵没有包含“说话”的意思在内。哲学中的活动概念外延最为广阔，生产劳动、科学实验、语言、思维都是人的活动形式。
在心理学方面，有动作、行动、活动、行为、实验等概念，而没有实践概念。然而，心理学的动作、行动、活动、行为、实验等概念，它们的含义中都不包含有“说话”的内容。
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