学习型组织理论
“学习型组织”是20世纪90年代发展起来的一种全新的、被认为是21世纪管理新模式的理论。该理论顺应了时代的需要,也适用于各教育类组织,是教育经济与管理专业学生必须学习与掌握的重要的管理前沿理论。课程实施的目标可概括为两个方面:
1.理解与掌握学习型组织理论的核心内容,特别是“第五项修炼”的具体内容,提高理论素养,为管理实践与创新研究奠定理论基础。
2.注重理论联系实际,通过案例学习与实践探讨,培养学生的实践与创新能力,使学生能够逐步将该理论运用到教育管理的实践与研究中去。
参考文献
1.[美]彼得·圣吉著:《第五项修炼
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学习型组织的艺术与实务》,上海三联书店,
1994
年版2.张声雄编著:《学习型组织的创建》,上海科学普及出版社,
2000
年版3.周德孚等编著:《学习型组织》,上海财经大学出版社,
1998
年版4.张声雄主编《第五项修炼导读》,上海三联书店,
2001
年版课程内容
一、学习型组织理论的产生
二、学习型组织的涵义
三、学习型组织的五项修炼
四、学习型组织的创建
一、学习型组织理论的产生
(一)组织的变化:扁平化、学习
+激励(二)工作的变 ...


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